Hoy ha sido una jornada muy especial para el alumnado de Educación Infantil del Colegio Ave María Varadero. Han tenido la oportunidad de vivir una experiencia única en un entorno natural, gracias a su visita a una granja escuela, donde el aprendizaje se ha unido al juego y al descubrimiento.
Desde primera hora de la mañana, la ilusión era palpable. Con mochilas cargadas de entusiasmo, nuestros pequeños exploradores han llegado a la granja dispuestos a aprender de una forma diferente, en contacto directo con el medio rural.
A lo largo del día, han participado en distintos talleres diseñados especialmente para su edad. Uno de los momentos más destacados ha sido la visita a los animales. Vacas, ovejas, cabras, gallinas y conejos han sido los grandes protagonistas de esta aventura. Los niños y niñas han podido observarlos de cerca, acariciarlos y conocer más sobre su cuidado y su importancia en la vida del campo, desarrollando así valores como el respeto hacia los seres vivos y el entorno.
Además, han llevado a cabo una actividad de siembra en la que cada uno ha plantado su propia planta. Este sencillo gesto ha sido una poderosa lección sobre la vida, la responsabilidad y el valor del cuidado diario. Los pequeños se han mostrado especialmente entusiasmados al saber que esa planta, con su atención, crecerá poco a poco.
No han faltado tampoco los momentos de esparcimiento al aire libre, las canciones, los juegos cooperativos y las comidas en grupo, que han fortalecido los lazos entre compañeros y han añadido aún más alegría al día.
Al regresar al centro, volvían cansados pero felices, con las manos algo sucias por la tierra, pero con la satisfacción de haber vivido un día lleno de descubrimientos, emociones y aprendizajes que difícilmente olvidarán.
Una vez más, desde el colegio reafirmamos nuestra apuesta por las experiencias vivenciales fuera del aula como parte esencial del desarrollo integral del alumnado. Esta visita a la granja escuela ha sido una experiencia educativa de gran valor, que ha dejado huella en todos.
